Mediante el uso de títeres, por ejemplo, niños y niñas de corta edad pueden entregar de forma más sencilla información acerca de lo que viven y sienten, pudiendo así el psicólogo avanzar en la terapia.
Con nuevos implementos para llevar adelante las atenciones de sus pacientes más pequeños cuenta el Centro de Atención Psicológica y Salud Integral (CAPSI) de la Universidad de La Serena, luego de la adquisición de juegos, cuentos y títeres especializados, los que serán utilizados por sus pasantes y practicantes 2014.
Para ello, en la Sala de Juegos del recinto ubicado en Coquimbo, se efectuó una inducción a los juegos terapéuticos, dictada por la coordinadora del CAPSI, Fernanda Castillo, como parte del trabajo que desarrollan en el Centro en materia de formación de competencias en habilidades clínicas.
Entre sus adquisiciones, se encuentran diversos títeres confeccionados especialmente para el trabajo del CAPSI, con materiales de alta calidad y resistencia, diseñados de acuerdo a las características solicitadas por los profesionales. Algunos de ellos representan a personajes mágicos o tradicionales de la literatura infantil, mientras que otros personifican a niños y niñas cuyos rostros denotan distintas emociones.
La coordinadora del Centro explica que se trata de valiosas herramientas para el trabajo con los niños más pequeños, desde los 2 años aproximadamente. Su uso se une a las técnicas narrativas donde, mediante el relato de los pacientes (con un inicio, desarrollo y fin), es posible conocer más acerca de lo que viven y sienten estos pequeños.
Utilizando los personajes, resulta a veces más sencillo para los niños y niñas contar lo que les sucede. Para ello, los profesionales tratantes orientan a sus pacientes, pero siempre dejándoles la completa iniciativa y libertad para que puedan caracterizar a los personajes y contar por sí mismos la historia.
Fernanda Castillo agrega que en la terapia de juegos es clave el concepto de ''aceptación incondicional''. Es decir, se permite a los niños expresarse libremente, explorar los elementos de su entorno, sin críticas ni sanciones, pues ''con cada cosa que realicen, van a estar dando información de ellos mismos. En la medida que se expresan con el juego o las palabras, puede avanzar el trabajo del psicólogo en la terapia''.
Dado que el juego es una expresión natural de los niños, ésta es entonces una importante vía de comunicación como herramienta de terapia, lo que se une a la base proyectiva presente en los elementos que utilizamos planteada por el psicoanálisis.
Posteriormente, se dio inicio al Concierto que ofreció la Orquesta Universitaria, agrupación conformada por estudiantes del Departamento de Música y de otras carreras de la Facultad de Humanidades y de la ULS, que con 3 años de trayectoria ha conseguido interesantes logros, gracias a su permanente labor educativa. Su director, el Maestro Manuel Figueroa, entregó una detallada explicación acerca de las obras seleccionadas y sus características, vinculadas a la figura del compositor alemán J. S. Bach.
Los nuevos equipos del Laboratorio de Computación de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica y el mejoramiento del mobiliario de salas buscan brindar espacios de mayor confort y acceso tecnológico para académicos, alumnos y funcionarios, lo que va en directa concordancia con la ruta del Modelo Educativo establecido por la corporación.
Tal como lo señaló el Mg. Bernardo Jopia, director del Departamento de Educación, la inversión desarrollada permitió la renovación de 19 CPU del laboratorio. El nuevo equipamiento favorecerá fundamentalmente a Pedagogía en Educación General Básica y eventualmente para otras carreras que lo requieran como Ed. Parvularia y Ed. Diferencial. En cuanto al equipamiento de salas, el proyecto permitió renovar el mobiliario de 4 salas a lo que se suma la sala Multipropósito, con un costo de 16 millones de pesos. 
La coordinadora de la Oficina de Relaciones Internacionales, Mg. Dietmut Graeff, señaló que esta iniciativa busca convertirse en un espacio en el que los alumnos de intercambio puedan mostrar a los estudiantes de la ULS dónde estudian, cómo son sus instituciones de educación superior, su cultura y países, de manera de motivarlos a conocer otras latitudes, realidades y puntos de vista. ''Es una oportunidad para que los alumnos de la ULS conozcan a los alumnos de intercambio y, a su vez, los estudiantes extranjeros conozcan a sus pares chilenos ya que ellos también están ávidos de conocer más su cultura, costumbres, tradiciones e idiosincrasia'', sostuvo.
Como explica la encargada del programa, Viviana Vásquez, la idea es ''articular una red con organizaciones públicas, privadas, colegios profesionales y otras instancias de la sociedad; fomentar el intercambio de programas, trabajos y actividades para contribuir a una vinculación con el medio más estrecha y permanente; y generar mecanismos de desarrollo en temas de inserción laboral temprana y actividades académicas''.